近年来随着科技的飞速发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，对于小学生是否应该使用手机这一问题，一直备受争议。有人认为小学生使用手机可以提前适应社会发展的趋势，拓宽他们的视野；而另一些人则坚持认为小学生不应该带手机，因为过早接触手机可能会对他们的身心发展产生负面影响。就小学生使用手机的利弊而言，尽管手机在某些方面能够帮助小学生学习和娱乐，但也存在一些潜在的问题。针对这一议题，本文将从多个角度进行探讨，旨在找出一个更为合理的结论。

小学生使用手机的利弊

操作方法：

1.首先，从学生的角度出发，我认为小学生不该使用手机。

小学生如果长时间盯着手机，会对身心造成危害。如果小学生带手机的话，会占用自己大量时间。长期以往会迷恋于手机，上课也玩，下课也玩，这会严重影响自己的学习成绩。再者，很多学生争相买手机，会形成不良的攀比心理。

小学生如果长时间盯着手机，会对身体造成危害，这些危害分别是：1.会对视力不好，形成近视眼，这也会影响成绩，上课看不清黑板等等。2.走路玩手机增加危险 3.患手指综合征，长期使用手机手指会酸痛。 4.患金属过敏症，近年来已经发生了多起因手机金属而过敏的事件。5.听力下降，研究表明，耳机里的声音高达100分贝，这会造成人耳听力损伤。6.手机辐射很强，会对小学生的身体造成不良影响。

2.第二，从老师的角度出发，我认为小学生不该使用手机。学生如果上课玩手机，QQ等手机app发出的噪音会影响上课纪律，这会对老师授课的正常进行造成影响。

其次，学生上课玩手机是对老师的一种不尊重。如果有学生上课玩手机，老师会出于师者义务教育学生，这不仅耽误上课进度、浪费上课时间，还容易让老师分心，很难进入良好的教学状态。

3.第三，从家长的角度出发，我认为小学生不该使用手机。很多人认为小学生用手机的初衷是为了遇到突发状况时联系父母，我认为。小学生遇到突发状况的几率非常低，几乎可以忽略不计。其次，就算遇到突发状况，也可以用电话手表、公用电话等代替，所以完全没有买手机的必要。

4.综上，我方认为，小学生不该使用手机。

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